Així, ahir va venir a visitar-mos un professor de l'IES Port d'Alcúdia que, curiosament, està dins una aula UEECO.
Havíem tractat el tema de les aules UEECO al principi de curs però sí que és cert que per molta teoria que aprenguis, si no saps realment d'algú que ho ha viscut i la seva experiència, no acabes d'estar-ne convençut del que és. I això és el que em va passar a mi!
En Tòfol ens va comentar que ell té 8 alumnes dins l'aula i que l'organització d'aquesta no és fàcil, ja que l'aula no pot estar tan sols amb un professor: hi ha d'haver un/a PT i un/a ATE. L'ATE ha de ser exclusivament per l'aula. Pel que fa al/a PT, a causa de l'organització d'horari, necessàriament n'hi haurà d'haver 2 que s'aniran alternant. Després, depèn de les característiques dels alumnes que hi acudeixen hi haurà d'haver altres professionals. Pel que fa als professors de les especialitats és voluntat seva adherir-se a l'aula UEECO: en Tòfol ens comenta que actualment a l'aula UEECO de l'institut del Port d'Alcúdia compten amb tres PT's, dos professors d'Educació Física, un professor d'Educació Visual i Plàstica, l'ATE i un professor d'Audició i Llenguatge.
En Tòfol és conscient dels pros i dels contres que provoquen tenir una aula UEECO i, tot i començar amb pocs coneixements, avui dia n'està molt orgullós de la seva feina diària.
Sincerament, considero que és una tasca difícil la qual ha de ser molt constant i te fa veure els resultats, normalment, a llarg termini. Els alumnes tenen un grup de referència en els cursos ordinaris, la qual cosa me pareix molt encertada. El fet que primer d'ESO sigui el curs en el qual els alumnes de l'aula UEECO més acudeixen a les classes del seu grup em pareix molt encertat, ja que s'ha de tractar també la part social i aquests alumnes no deixen de ser nins.
Considero que l'aula UEECO és una gran oportunitat per aquells alumnes que necessiten desenvolupar la seva autonomia personal i aprendre molt més que simples coneixements: aspectes sobre salut i higiene, relacions socials, educació emocional... A més cal destacar que aquests alumnes participen i s'integren en qualsevol activitat ordinària i tenen un grup de referència. Dins les aules UEECO aprenen molt i d'una manera molt més adoptada gràcies a diferents recursos tant materials com humans.
Tot i així considero que també he de destacar uns quants aspectes negatius com pugui ser la falta de formació dels professors tant de l'aula UEECO com de la resta d'aules la qual cosa provoca, molts cops, por de molts professors a rebre als alumnes de l'aula UEECO a la seva aula. També, aquests alumnes es poden arribar a sentir malament pel fet de sentir-se "diferents" a la resta i a la llarga pot ser molt negatiu.
Considero que una aula UEECO és molt més inclusiva que un centre específic però que, tot i així, no és inclusiva perquè l'alumne no compleix les tres "p" de la inclusió (presència, progrés i participació).
No hay comentarios:
Publicar un comentario